Curso de Introducción a la Universidad

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La construcción del Espacio Europeo de Enseñanza Superior (EEES) ha supuesto un cambio de enfoque de los modelos de enseñanza-aprendizaje. En este marco, la UPF ha considerado necesario atender también al proceso de incorporación y adaptación del alumnado a la Universidad.

La superación del primer curso es a menudo un condicionante y referente del futuro rendimiento académico de los estudiantes. La aplicación de estrategias que faciliten la adaptación de los estudiantes a este nuevo contexto, en el contexto de la UPF, un referente en el desarrollo de habilidades básicas de los estudiantes para un funcionamiento óptimo a lo largo de sus estudios universitarios.

Por este motivo, desde el vicerrectorado de Docencia y Ordenación Académica, se planteó la voluntad de diseñar un curso específico sobre aspectos introductorios, adaptados al contexto de la UPF: el Curso de Introducción a la Universidad (CIU).

El CIU es una evolución de las sesiones de bienvenida que la UPF organizaba desde el 1995. El Curso es ahora un itinerario formativo integrado en el marco de una asignatura del Plan de Estudios alrededor de los siguientes ejes:

  • Competencias contextuales
  • Competencias metodológicas
  • Competencias informacionales e informáticas

En cuanto a los aspectos mencionados, al finalizar el Curso de Introducción a la Universidad el estudiante tendría que demostrar haber logrado las competencias siguientes:

  • Conocimiento de las características generales de la Universidad, su organización, órganos de gobierno y estructura y de los diferentes
  • Servicios que la UPF pone al alcance del alumnado.
  • Comprensión de la estructura de los estudios universitarios.
  • Habilidades informacionales e informáticas específicas necesarias para estudiar en la Universidad.
  • Aproximación a las especificidades de la normativa académica y estructura de los Planes de Estudio.
  • Identificación de las metodologías docentes en el contexto universitario y las específicas de la UPF.
  • Familiarización con las herramientas y recursos informativos, formativos y de gestión que la UPF pone al alcance del estudiante.

Módulo: introducción a las características y estructura de la Universidad

1. Características generales de la universidad

¿Qué es la Universidad? Orígenes de la Universitat Pompeu Fabra. Órganos de gobierno: Claustro, Consejo de Gobierno, Consejo de Dirección, Junta de Centro, Consejo de Departamento). Estructura y cargos académicos: Rector, vicerrector, decano, director de escuela, director de departamento. Comunidad Universitaria: profesores, investigadores, personal de administración y servicios. Consejo Social y Síndico de Agravios.
Servicio de Atención en la Comunidad Universitaria (SACU). Idiomas UPF, Oficina de Inserción Laboral (OIL). Actividades solidarias, sociales, culturales y deportivas: posibilidad de reconocimiento académico. Participación en la vida universitaria: modalidades previstas a la UPF, Consejo de estudiantes, tipos de asociaciones, ayudas a la actividad estudiantil. Vida universitaria a la UPF.

2. Estructura de los estudios universitarios

¿Qué es el Espacio Europeo de Educación Superior (EEES)? Estructura de los estudios en la EEES: el grado y el posgrado. Las asignaturas básicas, obligatorias y optativas. El plan docente. Los créditos de libre disposición. El concepto de crédito ECTS y la repercusión en la dedicación docente. Los programas de movilidad intrauniversitaria e interuniversitaria. Los programas Séneca, Erasmus y de intercambio con universidades no europeas. El prácticum y las estancias a instituciones externas. El trabajo fino de grado. Pla de Acción por el Multilingüismo (PALMO).
 

Módulo: normativa académica, plan de estudios y metodología docente

3. Normativas académicas

Convocatorias de examen: plazos y reclamaciones. Los conceptos de permanencia y progresión: su regulación. Características de la quinta convocatoria. La anulación de convocatorias. La normativa de dedicación a tiempo parcial.

4. Metodología docente a la EEES

Las diferentes metodologías docentes a la EEES. Las actividades en grupo grande y grupo pequeño. ¿Qué significa el trabajo del seminario? La evaluación continuada y el examen final. El plan docente como instrumento de referencia para la organización del aprendizaje y de la evaluación. La importancia del trabajo regular en frente de la evaluación final. El Plan de Acción Tutorial a la UPF (ACTO). Técnicas de estudio adecuadas a los estudios universitarios. La aplicación de la metodología docente al estudio específico.

5. Estructura del plan de estudios

Cómo se estructuran las asignaturas del plan de estudios. La formación básica y las asignaturas obligatorias. Los itinerarios y la movilidad. Los intercambios con otras universidades. Características del prácticum. La evaluación. Las salidas profesionales.

6. Las actividades docentes en la EEES

Simulación del trabajo en grupo pequeño (20-25 estudiantes) para explicar cómo funcionan los seminarios en los nuevos planes de estudios. Hay que elegir un tema que los estudiantes puedan desarrollar en este entorno y adaptado a la titulación.

7. La evaluación en el entorno de la EEES

Actividad de trabajo en grupo pequeño para permitir que los estudiantes entiendan los diferentes tipos de evaluación (examen escrito de contenidos, presentaciones orales, entrega de trabajos) y cómo se realizará el proceso de evaluación.

 

Módulo: competencias informacionales e informáticas

8. Cómo moverte por la Biblioteca y las TIC

Para qué sirven las competencias informáticas y informacionales (CI2). Qué te identifica como miembro de la comunidad universitaria: el carné del estudiante UPF. Cómo moverse por los espacios físicos. La Biblioteca, las TIC y tú: servicios y recursos. Hacer un buen uso del espacio es cosa de todos. Cómo moverse por los espacios virtuales. Como acceder a los recursos informáticos. Qué es el Campus Global y que podemos encontrar. Aula Global: espacio virtual de aprendizaje. Secretaría académica: cómo hacer trámites y gestiones académicas.

9. Aulas informáticas, correo electrónico, servicios para dispositivos personales y servicios de préstamo

Aulas informáticas: horarios, ubicación, software, espacio de disco, normativa, etc. Imprimir desde las aulas. Correo electrónico. Creación de documentos PDF. Acreditación en competencias TIC (ACTIC). Punto de Atención TIC. WIFI-Eduroam. Impresoras por IP. Espacio de disco: acceso desde fuera de la Universidad. Aplicación “UPF Calificaciones” Certificados del carné de estudiante UPF. Servicio de préstamo de ordenadores portátiles. Curso de Introducción a la Universidad 2012-2013.

10. Como encontrar los recursos de información necesarios para las asignaturas

La información: qué y dónde buscar. El catálogo: contenido y estrategias básicas de investigación. La bibliografía recomendada. Localización de los documentos al estante. El préstamo de documentos. Reservas y renovaciones.

11. La elaboración de los trabajos académicos

La formulación del trabajo. La contextualización del tema: busca a fuentes de información general. La justificación de la elección del tema. Partes del trabajo: introducción, cuerpo, conclusiones y bibliografía. La citación de la bibliografía: estilos de citaciones y gestores de bibliografías. La localización de la información: revistas, libros, audiovisuales. Encontrar artículos de revista y noticias de actualidad: el metabuscador y las principales bases de datos temáticas. Encontrar recursos en Internet: las guías temáticas y los principales buscadores. La evaluación de la calidad de los recursos encontrados. Los derechos de autor: como evitar la copia y el plagio.
 

 
 
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