Documentació

Inici / ACTE Tutor / Recursos / Documentació

Referències bibliogràfiques

Aquí pots consultar i documentar-te sobre l’Acció Tutorial en el marc d’educació superior (EEES) i quins són els aspectes principals de la tutoria enfocada a l’aprenentatge de l’estudiant.

També hi trobaràs la implementació d’un tipus de model d’Acció Tutorial a la Universitat de Granada: Programa de Formación de Tutores en la Universidad de Granada.

L'article analitza les implicacions que el procés de convergència amb Europa en matèria d'educació superior pot arribar a tenir en les maneres d'ensenyar i aprendre a la universitat espanyola, i se centra en la tutoria universitària com a mitjà d'acostament als plantejaments més nous d'aquest procés, tals com, el crèdit europeu i l'aprenentatge concebut com un procés que es desenvolupa al llarg de tota la vida.

Aquest article ofereix una revisió del que aporten les tecnologies de la informació i la comunicació a la tutoria acadèmica universitària i quins objectius i estratègies poden establir-se per al seu desenvolupament.

 

Universitats referents

  • Universitat de Stanford

La Universitat de Stanford ofereix un programa de mentoria obert a tots els seus alumnes, des de llicenciatura fins a doctorat. A través d'aquest programa d'acció tutorial persegueix l'objectiu d'assessorar i d'orientar els estudiants en el seu camí cap a l'èxit professional fomentant les seves capacitats i el seu màxim potencial.

La Universitat ha elaborat una guia pels tutors en què s'especifiquen les funcions que han de desenvolupar, la importància de l'acció tutorial com a experiència positiva i enriquidora i, com la tutoria pot esdevenir un espai d'aprenentatge per als estudiants.

més informació

 
 
ACTE Acció tutorial Universitat Pompeu Fabra Gobierno de España. Ministerio de educación, cultura y deporte. Secretaría de estado de cultura.

Projecte CAIE051, financiado por el ministerio de Educación en el marco de Desarrollo de proyectos y acciones
orientadas a la mejora de la atención integral y empleabilidad de los estudiantes universitarios.

Copyright 2012  Universitat Pompeu Fabra